Het dr. Aletta Jacobs College in Hoogezand  besteedt veel aandacht aan cultuur.
Die extra aandacht is zichtbaar in:
• een visie op de betekenis van cultuur in het onderwijs
• de integratie van cultuur in de reguliere lessen
• culturele activiteiten buiten de reguliere lessen
• samenwerking met culturele instellingen
• samenhang en afstemming van alle culturele activiteiten, waardoor meerwaarde ontstaat
 
Dit maakt ons tot een school met een duidelijk cultuurprofiel.
In de komende jaren wil de school haar cultuuronderwijs verder uitbouwen en cultuur een nog belangrijker en meer geïntegreerde plek in het schoolprogramma geven. Dat doet het Aletta op een eigen manier: passend bij het eigen karakter en de specifieke regionale omstandigheden.
 
Onze visie op cultuur in het onderwijs
Een van de kerndoelen van onderwijs is leerlingen te begeleiden naar hun eigen plekje in de samenleving. Welke samenleving? In de meeste gevallen zal dat de eigen regionale samenleving zijn. Om daar een eigen plekje in te vinden is het essentieel dat je die eigen samenleving kent.   Als we het hebben over het eigene van een samenleving, dan hebben we het over cultuur: hoe we onze omgeving inrichten, hoe we met elkaar omgaan, over onze gewoontes en tradities, hoe we onze leefwereld ervaren.
 
Ook als de wereld groter wordt dan de eigen omgeving, is cultureel zelfbewustzijn wezenlijk. Belangstelling en waardering voor anderen, voor andere culturen en andere gewoontes, voor de wereld om je heen begint met belangstelling en waardering voor en inzicht in je eigen leefwereld. Cultureel zelfbewustzijn geeft ons houvast bij hoe we omgaan met veranderingen: niet onzeker, angstig en afwerend, maar zelfbewust, nieuwsgierig en uitnodigend. Het ontwikkelen van cultureel zelfbewustzijn, als basis voor verdere persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling, is op het Aletta een centrale doelstelling.

Cultuurprofiel in vier leerlijnen
Bij de ontwikkeling als cultuurprofielschool heeft het Aletta gekozen voor vier leerlijnen, die aansluiten op de specifieke (regionale) omstandigheden en onze visie.
 
1 Cultureel erfgoed
2 Expressie
3 Creatieve taal
4 Techniek en kunst
 
Lijn 1: Cultureel erfgoed
Cultureel erfgoed heeft onze aandacht van leerjaar1 t/m 6 binnen de gewone lessen, in projecten, in CKV-activiteiten en in internationalisering. De eigen omgeving en de verhouding van de leerling tot die eigen omgeving spelen daarin een grote rol. Voor klas 1 is er het fietsproject Verken je Omgeving waarin leerlingen drie dagen lang het cultureel erfgoed en het landschap in hun directe omgeving ontdekken. In latere leerjaren verleggen we de horizon. In de bovenbouw maken de leerlingen een stedenreis.
 
Lijn 2: Expressie
We stimuleren leerlingen binnen de verschillende  kunstdisciplines hun mogelijkheden tot verbeelding te ontdekken en te ontwikkelen. Dit doen we met activiteiten na school, met regelmatig terugkerende dr S-COOL art (kunst doe) dagen en uiteraard binnen zowel de kunst- als de niet-kunstvakken.
Op het Aletta is computergebruik geïntegreerd in het dagelijkse lesaanbod. Binnen onze ambities als CultuurProfielSchool werken we o.a. in het Creative Lab en het keuzevak Moderne Media veel met de computer.
 
Lijn 3: Creatieve taal
Taalontwikkeling is een van de speerpunten van het Aletta. Binnen het vak Nederlands bestaat de leerlijn creatief schrijven. Leerlingen ontwikkelen hierdoor een sterker beeldend (taal)vermogen, ze vergroten hun taalrijkdom en er ontstaat gevoel voor de culturele waarde van het geschreven woord. En voor wat zeker zo belangrijk is: van hun eigen geschreven woord, wat goed te zien is aan het plezier waarmee ze schrijven.
 
Lijn 4: Techniek + kunst = MEER
Techniek en Hoogezand horen historisch gezien bij elkaar. Het havo/vwo is Universumschool. Wetenschap en techniek, ontdekken en ontwerpen vormen een belangrijk deel van het vakkenaanbod. We zoeken naar mogelijkheden op het grensvlak van techniek & kunst, van schoonheid & wetenschap, zoals dat ook in de kunstwereld en in de wereld van de wetenschap en techniek steeds gebruikelijker is geworden. Daartoe hebben we een vakoverstijgend aanbod van modules grenzeloze wetenschap met veel aandacht voor ontwerpen en design ontwikkeld.

Rijk Universiteit Groningen Kunststation C Platform CultuurProfielScholen Bibliotheek Hoogezand Netwerk Kunst&Cultuur Hoogezand Kielzog Bioscoop Hoogezand Museum Groningen Nico Bulder Stichting Museum de Koepelkerk Maarten Voorzanger Prijs Museum Kroller Muller e.a. musea Diverse erfgoed instellingen Hoogezand en omgeving UDC – dansschool Groningen Galili Dans- dansgezelschap Groningen De Steeg – toneelgezelschap Groningen Vele individuele kunstenaars en docent-kunstenaars