Naam
Wachtwoord
Vergeet niet tot besluit onderaan de pagina voor 'OPSLAAN' te kiezen
Leerlingen uit klas 1 t/m 4 krijgen kunstzinnige projecten aangeboden in samenwerking met het cultuurpodium Groene engel, het centrum voor de kunsten ‘de Muzelinck’ en het Museum Jan Cunen. Deze kunstzinnige projecten hebben altijd een persoonlijk thema dat leerlingen aanspreekt en over waarden en normen en hun identiteit gaat. Lessen als Nederlands en Mens- en Maatschappij en in mentor-uren worden opdrachten rond het thema behandeld Verder is er buiten en naast de CKVprojecten veel aandacht voor talentontwikkeling: Talenturen in klas 1 en 2 (beeldend, dans, drama). De opleiding Vorm & Ambacht in klas 3 en 4; een opleiding die leerlingen breed opleidt in de vormgeving. De opleiding Theater die vanaf schooljaar 2010-2011 leerlingen breed opleidt in acteren, muziek, dans, theatertechniek.
De visie van de school: De leerling moet kunnen doen waar hij/zij goed in is. Kunstzinnige vorming kan een belangrijke rol spelen in de identiteitsontwikkeling van het kind om zo te komen tot een kritisch deelnemerschap in een snel veranderende maatschappij. De school zet deze visie in vanuit de context van een brede visie op cultuur. De begrippen kernbewoner en social inclusion staan daarbij centraal: de leerlingen van school zijn zgn. kernbewoners. Dat zijn kinderen die geboren en getogen zijn in Oss e.o. in een sociale context die het liefst wil dat ze daar de rest van hun leven blijven. De missie van de school (het beschavings-ideaal) is dat de leerling de culturele instellingen in zijn sociale omgeving ziet als een verlengstuk van zichzelf. Het onderwijsconcepten hierbij: het werken vanuit het hart- hoofd- handen principe via thematisch onderwijs en vakintegratie. Dit wordt toegepast bij Vorm & Ambacht, de opleiding Theater en - zoveel mogelijk - bij ckv- projecten.
Onze invalshoek is steeds de leef- denk- en gevoelswereld van de leerling. We stellen niet enkel en alleen het een of ander principe over kunst centraal maar doen steeds weer opnieuw een poging om vanuit de leefwereld van de leerling te raken aan de essentie van de kunstbeoefenaar waarmee ze op dat moment geconfronteerd worden. Niet alleen cognitief, vooral ook ervaringsgericht, vanuit het maken van een werk. We passen bij elk project het hart-hoofd-handen- principe toe.
Zowel Museum Jan Cunen als cultuurpodium Groene Engel zijn voor 0,2 fte ingezet binnen de school. Voor de organisatie van CKV in de onder- en bovenbouw. Met centrum voor de kunsten Muzelinck werken we ook nauw samen via CKV. We werken structureel samen met Villa Zebra (Rotterdam) als organisator van de verkiezing van de Nieuwsfoto van het Jaar. Er zijn intensieve contacten met creatieve MBO’s: SintLucas, KW1C, de Rooi Pannen in het kader van drempelloze doorstroom vanuit Vorm & Ambacht, via wederzijds contact. SintLucas en het KW1C zijn zelfs nauw betrokken geweest bij de opzet van Vorm & Ambacht. Verder krijgt laatstgenoemde afdeling jaarlijks bezoek van diverse scholen.
Dit onderdeel is alleen zichtbaar voor leden
Afbeelding: Folder voor introductiedag
Kranten artikel over het project: Kunst als leermeester tegen geweld In het voorjaar bezochten leerlingen van de derde klas vmbo van het Hooghuis lyceum in Oss de tentoonstelling Painful Painting van Ronald Ophuis. Het vroeg zorgvuldigheid en goede voorbereidingen omdat de doeken van Ophuis zeer confronterend en indringend zijn, vanwege de keuze van geweld en oorlogssituaties en de wijze waarop deze wreedheden worden verbeeld. Een opmerkelijk project waarin kunst een leermeester is tegen geweld.
oefenen voor de opening van het nieuwe lokaal van Vorm & Ambacht
beeldende vorming
Het inrichten van de Museumschool: ontwerpfase
Project rond Ronald Ophuis (alle leerlingen klas 3): animatiefilmpjes maken over geweld
Project rond Graham Hudson (alle leerlingen klas 3): Sculpture War