RSG ’t Rijks

Vanuit onze visie op kunst- en cultuuronderwijs streven we naar een rijk aanbod voor iedere leerling. De school heeft daarom een aantal programmalijnen. Een leerling kan op verschillende manieren, afhankelijk van zijn interesses en mogelijkheden, via een doorlopende leerlijn toewerken naar een examen in de kunstvakken. De drie programmalijnen zijn als volgt: 

• Een gedegen basis die zich vertaalt in het reguliere onderwijsprogramma. In de onderbouw participeren bijna alle leerlingen in dit aanbod.  
• Een verbreding in verschillende kunstdisciplines via onze cultuurklas programma’s in de onderbouw. Deze programma’s staan open voor iedere leerling die daartoe gemotiveerd is en geven de leerling een veelzijdig inzicht in de uiteenlopende kunstdisciplines. 
• Een verdieping in een kunstdiscipline via het programma van onze vooropleidingen. Deze programma’s zijn toegankelijk voor leerlingen die daarvoor op grond van een bijzondere bovengemiddeld talent en ambitie worden geselecteerd. Deze leerlingen hebben een grote motivatie om tijdens hun middelbare schoolloopbaan veel extra tijd te besteden aan het ontwikkelen van hun kunstvak. 

Alle drie de programmalijnen bieden de mogelijkheid tot examenvakken tekenen en muziek. 

Op onze school T Rijks zien we kunst en cultuur als een onmisbaar onderdeel van het brede aanbod waaruit leerlingen kunnen kiezen. Geen enkel vakgebied, of het nu techniek, kunst, wetenschap of taal is, staat op zichzelf. Ze versterken elkaar en werken waar mogelijk is met elkaar. Zo heeft techniek creativiteit en culturele verbeeldingskracht nodig, en helpen kunst en cultuur leerlingen om nieuwe manieren van denken en oplossingen te ontwikkelen. We werken vanuit de overtuiging dat leerlingen het meest groeien wanneer zij nieuwsgierig zijn en met plezier de wereld om zich heen ontdekken, diverse disciplines en culturen onderzoeken en een kritische attitude ontwikkelen. Tijdens deze ontdekkingstocht ervaren ze hoe deze domeinen elkaar aanvullen en samen een product of doel vormen. Een kind leert naar zichzelf kijken en de wereld om zich heen. 

We laten hen kennismaken met kunst, cultuur, creëren van eigen performances, materialen, technieken, perspectieven en vormen van expressie die hun wereld vergroten. Vanuit die basis stimuleren we zowel verbreding als verdieping, zodat leerlingen kunnen ontdekken waar hun interesses liggen, welke talenten zij willen ontwikkelen en hoe zij deze ervaringen meenemen in hun toekomst.  

In onze visie draagt kunst- en cultuuronderwijs bij aan de vorming van nieuwsgierige, onderzoekende leerlingen. Leerlingen leren hun eigen blik te onderzoeken, verbinding te maken met anderen en betekenis te zien in cultuur in het dagelijks leven. Hierdoor leren ze zich te verhouden tot de groep en vormen een visie op het leven van zichzelf en de ander. Zo ondersteunen we hen in hun ontwikkeling tot zelfstandige en creatieve denkers, die hun weg kunnen vinden binnen de diversiteit aan keuzes en mogelijkheden in hun verdere opleiding en de samenleving. Een van onze punten is niet om kunstenaars te creëren maar om leerlingen te vormen die kritisch kunnen denken, kunnen samenwerken, durven te falen en door te zetten. Maar laat dit competenties zijn van een ware kunstenaar. 

’t Rijks is een school waarin talent ontwikkeling hoog in het vaandel staat en heeft naast een kunst- en cultuurprofiel, ook een profiel voor bèta en techniek (Bèta Challenge en Technasium), een sportprofiel (inclusief LOOT status), een profiel voor wetenschapsoriëntatie (WON) en een tweetalig profiel (TTO). Wij streven ernaar dat zoveel mogelijk leerlingen in deze programma’s kunnen participeren en deze bovendien kunnen combineren.

Elke leerling op onze school volgt een vorm van kunstonderwijs en krijg elkaar minimaal een voorstelling aangeboden. De leerlingen van de cultuurklassen en vooropleiding gaan daarnaast ook nog diverse keren op excursie en nemen deel aan verschillende workshops en culturele activiteiten waarop ze zich naast hun lessen kunnen inschrijven.

Samenwerkingspartners zijn van groot belang voor de invulling en de kwaliteit van ons kunst- en cultuuronderwijs. In alle programmalijnen zetten wij deze externe partners op verschillende manieren in. Binnen onze school geloven we dat groei ontstaat door samenwerking.  
Daarom hebben we de afgelopen jaren de krachten van al onze cultuurafdelingen gebundeld en een uitgebreid netwerk samengesteld van oud‑leerlingen, kunstenaars, onderwijsprofessionals en externe partners. Dit netwerk gaat verder dan alleen de creatieve disciplines: ook coaches, trainers, ondernemers en andere inspirerende professionals die een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan de ontwikkeling van onze leerlingen en ons team op T Rijks zijn hierin opgenomen. 

• Bevrijding brabantse Wal Bergen op Zoom , Bergen op Zoom
• Curio Beeldende vorming Bergen op Zoom, Bergen op Zoom
• Markiezenhof , Bergen op Zoom
• Gebouw T + De maagd, Bergen op Zoom
• Stedelijk Museum , Breda
• Kleinkunstig, Zwolle
• Rijksmuseum, Amsterdam
• Museum De Pont, Tilburg
• Textielmuseum, Tilburg
• FOMU, Antwerpen
• Domu, Antwerpen
• de Fontys Rockacademie, Tilburg
• Fontys opleiding Autonome Beeldende Kunsten , Tilburg
• Big Weel, Groot Brittanie
• Impressariaat Theater-in-school , Utrecht
• Theater Zuidplein, Rotterdam
• FoBoZ fotografie, Bergen op Zoom
• Impressariaat Uit De Kunst, Utrecht
• MDT muziekmakers, Amsterdam