Uitgangspunten voor de algemene cultuureducatie op het Jacob Roelandslyceum:

• Elke leerling moet in aanraking kunnen komen met kunst en cultuur.
• Kunst en cultuur is een belangrijke en waardevolle manier om gedachten en gevoelens vorm te kunnen geven.
• Alle disciplines (dans, drama, muziek, beeldend) worden aangeboden in het leergebied van kunst en cultuur.
• Samenhang vindt plaats door middel van thema's en projecten.
• Een gevarieerd aanbod van culturele instellingen waardoor de leerlingen kennis maken met verschillende kunstuitingen.

• Er zijn geen specifieke toelatingseisen.

Voor de leerlingen die een grotere interesse hebben in kunst en cultuur biedt de school naast de algemene cultuureducatie een cultuurprofilering aan.

Het Jacob-Roelandslyceum heeft gekozen voor een cultuurprofilering die benaderd wordt vanuit de verschillende kunstvakken (dans, drama, beeldende kunst en muziek,kunst, CKV en KCV) zonder daarbij cultuur gerelateerde vakken uit te sluiten zoals de diverse talen, geschiedenis, aardrijkskunde, levensbeschouwing, ACV en biologie.

De cultuurprofilering is vastgelegd in een leerlijn, die door de cultuurcoördinator wordt bewaakt. De cultuurcommissie en de kunst - en cultuurvakken helpen mee met de ontwikkeling van de cultuurprofiel, zij ontwikkelen vakoverstijgende modules en organiseren culturele activiteiten in het vrije deel.

Het Jacob-Roelandslyceum wil een 'podium' creëren voor de leerlingen en (regionale) kunstenaars. Leerlingen hebben de mogelijkheid om hun eigen werk te laten zien, zowel binnen als buiten de school. We bieden leerlingen de mogelijkheid om het gemaakte werk te bekijken. Zien en gezien worden!

Podium Boxtel, Teejater Orion, Kunstbende, Bibliotheek de Meierij, Cubiss, Uitpunt Boxtel, Brabants Centrum, CJP, Sint-Petruskerk, Kunstlicht 99, Sint Lucas, MIK, Cultuurbox, Viewpoint Productions, Lemniscaat, Passionate Bulkboek, Jonge Jury, Stichting Schrijvers School en Samenleving